САПР для преподавания в институте

[Anton_33 0]

Вопрос заключается в следующем - необходимо выбрать или найти систему САПР для преподавания в институте, так чтобы затраты для института были минимальными или отсутствовали совсем

Вопрос касается расчетов на прочность (метод конечных элементов). CAD уже выбран - Компас.

Если такие (бесплатные) в принципе?

С уважением,

Антон

[doberman 0]

Очень гуманные условия для высших учебных заведений предлагает компания MSC.

Если Вам интересно, то пишите в личку, отвечу как представитель официального бизнес-партнёра

MSC.Software на территории РФ.

[vl 327]

Раньше вроде Ансис для университетов студенческая версия раньше была бесплатна. Сейчас не знаю. Может старая версия так и осталась бесплатной.

Абакус есть студенческая версия бесплатна (по крайней мере в прошлом году говорили) с ограничениями по узлам

LS-Dyna для университетов совсем недорого стоит

По коммерческому софту проще сразу к дилерам обратится, они все и расскажут.

[Anton_33 0]

Очень гуманные условия для высших учебных заведений предлагает компания MSC.

Если Вам интересно, то пишите в личку, отвечу как представитель официального бизнес-партнёра

MSC.Software на территории РФ.

9000 Евро мне кажется не очень гуманная цена

[romanoff 0]

Бесплатные учебные версии есть у ANSYS и ABAQUS. Версии полнофункциональные, единственное ограничение - количество конечных элементов не более 1000. Для плоских задач вполне достаточно, но для объемных конечно маловато будет. Распространяют их местные дилеры, например CADFEM или ТЕСИC.

Всяких разных методичек по данным программам тоже достаточно, в том числе и в свободном доступе. Особенно по ANSYS.

Изменено 30 января 2008 пользователем romanoff

[doberman 0]

9000 Евро мне кажется не очень гуманная цена

А что нет?

6785 за 150 рабочих мест, что

составляет 45 евриков за место.

По Вашему это не гуманно?!

Если нет, то посмотрите коммерческие цены, просуммируйте

продукты, входящие в University MD FEA Bundle и может

тогда будет некое понимание что есть много, а что нет.

У MSC в плане университетов, по моему,

очень правильная политика.

Если просто раздавать, а не продавать за символическую сумму,

то люди продуктами реально не пользуются, а так хоть какой то стимул

появляется.

[_Fedor_ 16]

Учить надо не программе, а "эпохе". Выбирать из логики стоимости не серьезно.

Зачем время студентов зря расходовать?

Пусть уж лучше сами на досуге научатся полезному

[SVB 188]

Если просто раздавать, а не продавать за символическую сумму,

то люди продуктами реально не пользуются, а так хоть какой то стимул

появляется.

А откуда стимул появится? Ведь деньги на софт разве из зарплаты преподавателей или стипендий студентов берут?

Стимул появится, если люди будут видеть, что на рынке есть спрос на специалистов, использующий тот или иной софт и будут видеть какие зарплаты предлагают этим специалистам.

[doberman 0]

Уважаемый SVB, согласитесь с тем, что если оплачены лицензии то будет хоть какой-то спрос с

руководства. А то многие бесплатно раздали лицензии, а они как были в коробках так и остались.

В любом случае я с Вами абсолютно согласен, учить на тому что реально требуется рынку труда.

[Anton_33 0]

В любом случае я с Вами абсолютно согласен, учить на тому что реально требуется рынку труда.

Полностью согласен, что учить надо тому что требует рынок. Но ситуация такова, что деньги в институте на софт тратить не хотят, а учить чему-то надо. Поэтому приходиться искать "бесплатное".

Я бы предпочел заплатить 9000 Евро, тем более что этот софт я уже знаю, чем покупать за копейки и переучиваться на новый софт, но к сожалению не я распоряжаюсь финансами

[PuzanovAV 0]

согласен!

учить (сам преподаю) надо средствам решения конкретной задачи, критериям выбора и самому инструментарию, а не все-равно-чему...

тут ответ простой: самый дешевый софт - самописный, только толку от него - только в рамках своей задачи...

не помню - писал или нет в данном форуме - на сайтах английских ВУЗов есть исходники МКЭ-х программ. скачаивай, компилируй, учись, решай...

Успехов

[Форумный боец 1]

учить надо тому что требует рынок. Но ситуация такова, что деньги в институте на софт тратить не хотят, а учить чему-то надо. Поэтому приходиться искать "бесплатное".

уделите больше внимания теории конечно-элементных расчетов, а программой владеть - это наживное, причем довольно просто. а то, например, на этом форуме иногда такие вопросы задают, что возникает ощущение, что кроме хелпа, причем раздела ГУИ, человек больше ничего в жизни не видел...

[_Fedor_ 16]

А Осел, что уже не работает?

[Anton_33 0]

Уточню вопрос - Кто-нибудь пользуется T-FLEX? Какие достоинства и недостатки модуля прочностных расчетов?

Уж больно у них цены привлекательные

[romanoff 0]

Модуль "Экспресс анализ" в ТФлексе позволяет оценить напряжения и деформации в упругой области в отдельных деталях без учета контактного взаимодействия. Если будете учить технологов, то этого в принципе будет достаточно. Для конструкторов нужны программы посерьезнее.

[vl 327]

Ни в коем случае не скатывайтесь на встроенные модули.

А то выпускники не будут знать даже в чем измеряются напряжения, не говоря уж о более серъезных вещах.

И Ансис, и Настран, и Абакус более чем серъезные продукты и если в них учить работать (пусть даже на простых задачах), то системно это даст совсем другой результат, чем от экспресс анализа.

[Форумный боец 1]

Ни в коем случае не скатывайтесь на встроенные модули.

А то выпускники не будут знать даже в чем измеряются напряжения, не говоря уж о более серъезных вещах.

а как ПО связано с такими вещами?

[vl 327]

а как ПО связано с такими вещами?

Очень просто: встроенных ПО стремятся все свести к "одной кнопке", на которую нажал и получил картинку.

При таком подходе студиоз даже не задумывается ни о корректной постановке, ни о корректных параметрах, ни о проверке результатов.

Смотрит на картинку и думает: здесь красное, ну оно и должно быть так, а здесь синее и это правильно. На этом оценка, как правило, заканчивается.

В сложных системах, чтобы запустить задачу надо нажать много кнопок, да еще обдумано ввести какой-то текст. Чтобы это сделать надо, как минимум заглянуть в Help или книгу и разобраться что и почему вводится. Соответственно и результату больше внимания.

Это как правило, из которого, конечно, есть исключения. Просто встроенное ПО системно приучает к автоматическим действиям. А для неокрепших (подчеркиваю, для неокрепших) умов это чревато ошибками и потерей внимания.

IMHO

[mihaill 0]

Задача образования не так проста как кажется. Я сам работал преподователем до недавнего времени. Здесь нужно не просто показать "шайтан-коробку" которая что -то и как то считает, но и суметь объяснить на основе какой теории программа это считает. Как проверить адекватность полученных решений и т.д. К сожалению эти вопросы зачастую не раскрываются в той мере в какой хотелось бы.

Изменено 4 февраля 2008 пользователем mihaill

[_Fedor_ 16]

Можно предложить и другую логику. Человек выделяет на решение и осмысление определенное количество времени...