Search the Community: Showing results for tags 'физика'.



More search options

  • Search By Tags

    Type tags separated by commas.
  • Search By Author

Content Type


Forums

  • САПР, Информационные технологии в проектировании и производстве
    • Все вопросы о CAD
    • Все вопросы о CAM
    • Обсуждение CAD/CAM-систем
    • Все вопросы о CAE
    • Все вопросы о PDM
    • Дизайн, ПО для дизайна
    • САПР ТП
    • САПР зданий и сооружений, дизайн зданий
    • Электротехнические САПР
    • Сравнение и Выбор!
    • 3D Модели
    • Трансляция, конвертация, просмотр
    • Ролики по САПР
    • Настройка и выбор ПК под САПР, комплектующие к ПК
    • Программное обеспечение
  • Проектирование и производство
    • Проектирование и конструирование
    • Материалы и покрытия, прокат и профиль
    • Производственные проблемы
    • Оборудование, комплектующие, оснастка, инструмент
    • Прототипирование
    • Вопросы экономики
    • Размещение заказов
    • CNCZONE.RU
  • Полезная информация
    • Новости
    • Статьи
    • Обсудим увиденное или прочитанное
    • Раздел ссылок
    • Литература, Электронные книги, ГОСТы
  • Доска объявлений
    • Размещение заказов
    • Предложение услуг
    • Продажа
    • Покупка
    • Обмен, дарение
    • Размещение вакансий
    • Размещение резюме
  • Разное
    • Флейм
    • Юмор о CAD/CAM и не только
    • Kонкурсы проектов
  • Сервис

Calendars

  • Основной календарь

Found 4 results

  1. Чтобы все могли отвлечься от своих обычных рутинных обязанностей в плане решения инженерных прикладных задач, решил создать тему, в которую все могли бы кидать интересные задачки по математике и физике.. с акцентом на логику и смекалку и с минимальным уровнем математической и физической подготовки (7-9 кл. школы). Как-то ~месяц назад в одну из флеймовских тем уже кидал одну такую задачку, вроде некоторым даже понравилось, пытался решать народ.. недавно делал уборку в кладовке, и в стопке старых книг нашёл тетрадь со спец курсов по математике за 10-11кл, где нам и давали всякие такие задачки, содержащие уровень знаний 8-го класса, но ооочень хитрые и вот решил создать отдельную тему. Сам я тогда учился в физ-мат лицее, но учился так себе, и мало что мог решить из подобного рода задач. Кину сразу 2 задачки: первая простая, вторая - посерьёзней, как раз со спец-курсов тех. Вот та что попроще: Ну а вот задачка специально для гуру ветки CAE "Динамика и прочность" Пусть a, b и с - стороны треугольника. p - полупериметр, r - радиус вписанной окружности. Доказать неравенство: 1/(p-a)^2 + 1/(p-b)^2 + 1/(p-c)^2 >= 1/r^2. Рисунок не прикладываю, думаю итак всё ясно В общем, дерзайте и свои задачки интересные тоже скидывайте, особенно взрослое поколение.. в советском союзе школа поинтересней была.. и сильней!))
  2. Буквально вчера в предпоследний день показа сходил на фильм "Человек-муравей и Оса". Обычно я не стараюсь намеренно искать "псевдонаучные косяки" фильма, потому что так не получаешь удовольствие от просмотра. Но некоторые были как говорится "на лицо".Вот то что я заметил:1) Дыхание в квантовом пространстве. Герой уменьшился до размеров, меньше чем размеры молекул воздуха. Как же он дышит без шлема?!2) Гравитация в квантовом мире. Отчётливо показано, как герой спокойно шагает по какой-то там "квантовой поверхности", словно по пляжу Майями Бич))3) Зрение в квантовом мире. Когда герой уменьшится до размеров, сравнивых с длинами волн видимого спектра э/м излучения, по идее на нём должна будет происходить дифракция света, то бишь он ничего не увидит, т. к. свет не будет поглощаться сетчаткой глаза.4) Увеличенный в размерах автомобиль (ну или человек) продолжает двигаться с такой же скоростью, как и при малых размерах. По-моему (здесь я сильно сомневаюсь, т. к. кажется, что я что-то не предусмотрел), при увеличении размеров - а значит и массы - должно произойти резкое торможение объекта, т. к. есть универсальный закон сохранения энергии. Есть маленькая машинка двигалась быстро, то значительно увеличившись в массе она должна вообще остановиться p.s.:люди, глубоко изучающие квантовую физику, вообще наверно глаза себе повыкалывали)))
  3. Доброго времени суток!Необходимо решить задачу с наполнением ёмкости гранулами цилиндрической формы - на фото пример, сделанный с помощью LAMMPS, с телами эллипсоидной формы. Мне необходимо сделать так, чтобы гранулы располагались максимально натурально: со всеми пустотами между гранулами; перекатами, когда на нижние падают на верхние и т.д. Эта модель необходима для дальнейшего исследования в в Ansys или Comsol.Если для такой симуляции существуют и другие программы, которые можно использовать официально (бесплатная программа или учебная версия), то эта информация тоже приветствуется.Заранее большое спасибо!
  4. Есть вал с диском, диаметр вала и его скорость вращения известна. Есть некий механизм, который при данном числе оборотов сохраняет равновесие, а при возрастании числа оборотов - преодолевая усилие пружины сжатия (пружина сжатия закреплеа с одной стороны на неподвижный зажим) поворачивается на оси в сторону (пунктир на картинке). Задача рассчитать силы и подобрать пружину. Мне кажется я что-то не так подсчитал. Дано: n=62.5 об/мин dвала=1,22 м dустановки=1,4 м m=3.349 кг это было дано, рассчитал следующее w(угл.скор.)=6,54 рад/сек V=7.98 м/с Fц=m*V(в кв.)/R=3.349*7.98(в кв.)/0,7=300.86 Н М=Fц*L1=300.86*0.036=10.83 Нм моменты в точке центра масс и в точке закрепления пружины должны быть равны, поэтому находим силу для пружины: F=M/L2=10.83/0.075=144.4 H Значит мне необходима пружина у которой рабочая сила сжатия будет больше расчетной силы. Товарищи, подскажите, нет ничего подозрительного в расчетах? Правильно я вывод сделал?